娘が幼稚園に戻ることになったとき、感じたのは、
小さな支えがあるかどうかで、子どもの様子は大きく変わるということでした。
一度園を離れていたこともあり、久しぶりの集団生活に緊張してしまうのではないかと心配していました。
けれど実際に通い始めると、娘は思っていたよりも落ち着いた様子でした。
園には娘のことを覚えてくれている子もいて、
「久しぶり」
と声をかけてくれる場面もありました。
その様子を見て、幼稚園は完全に離れてしまった場所ではなかったのかもしれないと感じました。
娘が「また幼稚園に行く」と決めた日のことは、こちらの記事で書いています。
→ 幼稚園をやめた娘が戻った日｜公園で聞いた小さな決意
この記事でわかること
・幼稚園復帰を支えていた具体的な工夫や持ち物
・繊細な子にとって「小さな支え」がどのような意味を持つのか
・好きなものや安心できる時間が子どもの様子に与える影響
・わが家で実際に支えになっていたペンギンおにぎりや刺繍、朝の自由時間のこと
・子どもが自分のペースで園生活に戻っていくためのヒント
ペンギンおにぎり
娘の通っていた幼稚園は、副食は園で用意され、主食だけを家庭から持っていくスタイルでした。
そのため、毎日おにぎりを持たせていました。
ある日、海苔と梅干しでペンギンの顔を作ったおにぎりを持たせたことがありました。
海苔で目を作り、梅干しでくちばしを作った、小さなペンギンです。
その日、娘は帰ってきて嬉しそうに言いました。
「先生がかわいいって言ってくれた」
それから娘は、ペンギンおにぎりを楽しみにするようになりました。
少し不安がある日でも、
「今日もペンギン？」
と聞いてくることがありました。
今振り返ると、このおにぎりは娘にとって「持っていける安心」だったのかもしれません。
帽子のペンギン刺繍
娘の幼稚園の帽子には、刺繍を入れることができました。
そこで、帽子の後ろの日除け部分にペンギンの刺繍を入れました。
小さなワンポイントではなく、少し目立つくらいの大きさです。
娘の好きなものが園でも一緒にいられるように、という気持ちからでした。
娘はその帽子をとても気に入っていて、嬉しそうにかぶっていました。
あとから振り返ると、娘にとってそのペンギンは、ただ好きなモチーフというだけではなかったように思います。
その帽子があることで、私が一緒にいるような感覚を持てていたのかもしれません。
私自身も、ひと針ひと針縫いながら、
「これがあることで少しでも楽しく通えたらいいな」
という気持ちを込めていました。
そう思うと、あの帽子はただの持ち物ではなく、
娘にとっても、私にとっても、
園につながる小さなお守りのような存在だったのだと思います。
園でもそのペンギンはよく目立っていたようで、
「ペンギンが好きな子」
として先生や友達にも自然と覚えてもらえていました。
好きなものが「自分の一部」として伝わっていくことで、娘にとって園が少し身近な場所になっていったように感じます。
図書コーナーのペンギン
園で借りてくる絵本も、ペンギンや鳥のものが多くありました。
気づけば、
娘＝ペンギン
というイメージが、先生や友達の中にもできていたように思います。
面白いことに、そのイメージは小学校に入ってからもあまり変わっていません。
好きなものは、その子の安心だけでなく、「その子らしさ」として周りにも伝わっていくことがあるのかもしれません。
朝の自由時間
娘の通っていた幼稚園では、朝いちばんに自由に過ごす時間がありました。
すぐに活動が始まるのではなく、まずは自分の好きなことをする時間です。
娘はその時間によく、私にお手紙やプレゼントを作ってくれました。
ビニールテープを赤・青・黄色で三つ編みにしたものや、小さなお手紙、折り紙。
「ママにあげる」
と嬉しそうに持って帰ってきてくれました。
その様子を見ると、娘が園で「自分の時間」を過ごせていることが伝わってきました。
この時間は、娘にとって
・気持ちを整える
・安心できることをする
・好きなことに触れる
そんな準備の時間だったのかもしれません。
小さな支えがつながっていく
振り返ってみると、どれも特別なことではありません。
ペンギンのおにぎり
帽子の刺繍
好きな絵本
朝の自由時間
でも、その一つひとつが
「これがあるから大丈夫」
と思える支えになっていたのだと思います。
こうした小さな支えは、いわゆる「安心材料」として働くことがあります。
心理学では、子どもが安心して行動できる存在や環境を「安全基地（secure base）」と呼ぶことがあります。
参考：
Bowlby, J. (1969). Attachment and Loss.
こうした小さな支えは、子どもにとっての「安心材料」として働くことがあります。
安心材料については、こちらの記事で、人・物・時間という視点から整理しています。
→ 繊細な子どもにとっての安心材料とは？人・物・時間で考える支え方
安心できるものがあることで、子どもは少しずつ世界を広げていくとされています。
娘も、大きく何かが変わったわけではありません。
けれど、小さな支えが積み重なることで、少しずつ園生活に戻っていきました。
まとめ
子どもの不安は、大人から見ると小さく見えることもあります。
けれど、その子にとってはとても大きなものです。
だからこそ、
「何があれば安心できるのか」
を見つけていくことが、関わりのヒントになることがあります。
小さな支えが積み重なることで、子どもは少しずつ自分のペースで前に進んでいきます。
園では頑張るのに家で感情が強く出ていたことや、園生活全体の背景については、こちらの記事で整理しています。
→ 繊細な子の幼稚園生活とは？HSC気質の娘に見えた家と園のギャップ
