「今のはちょっと無理に行きすぎたかも」
「さっきの連携よかったね」
フォートナイトをしている息子から、試合が終わったあとに、そんな言葉が聞こえてきました。
ゲームが終わったあとにも、考える時間が続いているようでした。
この記事では、フォートナイトの中で見えてきた「振り返る力（メタ認知）」について、観察をもとに整理していきます。
この記事でわかること
・フォートナイトで見えたメタ認知（振り返る力）
・試合後や観戦中に行われている思考の整理
・うまくいった／いかなかったを分ける視点
・経験を次の判断につなげるプロセス
・子どもの中にある「考え直す力」
フォートナイトで見えたメタ認知｜試合後に始まる振り返り
プレイが終わると、すぐに次の試合に入ることもできます。
でも息子は、
「今のどうだった？」
「ここはこうした方がよかったかも」
と、試合の内容について話していることがありました。
どうやら、試合が終わったあとにも振り返る時間があるようでした。
観戦しながら考えている
自分が倒されたあとも、そのまま試合を観戦しています。
ただ見ているだけではなく、
「今の動きいいね」
「そこ危ないかも」
といった言葉が出ていました。
試合の中にいなくても、状況を見ながら考えているようでした。
こうした観戦中の視点は、試合全体を把握する力とも関係しているように見えました。
→ フォートナイトで育つ子どもの力｜判断力・協調性・思考力を観察から解説
フォートナイトで見えた思考の整理｜「うまくいった」と「うまくいかなかった」を分ける力
振り返りの中では、
・うまくいったこと
・うまくいかなかったこと
を分けて話しているようでした。
「今の連携よかった」
「さっきは突っ込みすぎた」
といった言葉から、結果だけではなく、過程も見ているように感じました。
自分の行動を外から見ている
印象的だったのは、「自分がどう動いたか」を少し離れた視点で見ているような発言でした。
その場の感情だけではなく、
・なぜそうなったのか
・どうすればよかったのか
を考えているようでした。
自分の行動を一歩引いて捉え直すような視点があるようでした。
仲間とのやり取りの中で整理されている
振り返りは一人で行うだけではなく、仲間との会話の中で行われていました。
「あそこはこうした方がよかったね」
「今の連携よかったね」
といったやり取りの中で、考えが整理されているようでした。
このような関係の中でのやり取りについては、チームの空気という視点でも見ることができます。
→ なぜ誰も責めないのか？フォートナイトに見る子どものチーム文化と心理
フォートナイトで見えた学習の循環｜経験が次の判断につながる
こうした振り返りは、次の試合の行動にもつながっているようでした。
「さっき危なかったからやめよう」
「今度はこっちから行こう」
過去の経験をもとに、次の判断を変えている様子がありました。
このような判断の変化については、実際のプレイ中の選択という視点でも見ることができます。
→ 「行くな、死ぬぞ」と止める理由｜フォートナイトに見る危険予測と判断力
観察して見えてきたこと
フォートナイトの中で見えた「振り返る」という行動。
それは単なる反省ではなく、
・自分の行動を見直す力
・状況を整理する力
・次の行動に活かす力
といったものと関係しているように感じました。
こうした振り返りは、自分たちの動きを一歩引いて捉え直す時間でもありました。
子どもの中にある「考え直す力」
子どもは、まだ経験が少なく、振り返ることが難しいと思われることもあります。
でも実際には、
経験を振り返る
意味を考える
次に活かす
といった流れが、自然に行われている場面もあるのかもしれません。
ゲームの中で見えたその姿は、子どもの持つ一つの力のように感じました。
まとめ
フォートナイトの中で見えた「振り返る」という行動。
それは、
出来事をそのまま終わらせるのではなく、
意味を見つけ、次へとつなげていく動きでした。
試合が終わったあとにも続いている思考。
その中に、子どもが自分の経験を理解しようとする姿がありました。
振り返ることは、「できなかったことを見る時間」ではなく、
「次の可能性を見つける時間」なのかもしれません。
