自分の武器を仲間に渡す。
ゲームの中では、武器やアイテムを拾うことができます。
基本的には、自分が使うために集めるものですが、
息子はときどき
「これ使っていいよ」
「その武器の方が合ってると思う」
といって、仲間に渡していました。
その様子を見て、少し驚きました。
この記事では、フォートナイトの中で見えてきた「武器を渡す」という行動について、チーム思考や役割という視点から整理していきます。
この記事でわかること
・武器を渡す行動に見られるチーム思考
・「強さ」より「全体」を優先する判断
・状況に応じた渡し方の違い
・役割分担と武器の関係
・子どもの中にある協力する力
フォートナイトで見えたチーム思考｜強さよりも「チーム」を優先する判断
武器は、そのまま自分の強さに直結します。
それでも渡すということは、
・自分より仲間に合っている
・チームとして強くなる
といった判断をしているのかもしれません。
個人ではなく、チーム全体で考えているように感じました。
状況に応じた「渡し方」がある
さらに観察していると、武器を渡す場面はいくつかありました。
例えば、
・戦闘中に「これ使って」と渡す場面
・自分が離脱する前に装備を託す場面
など、状況によって渡し方が変わっていました。
フォートナイトで見えた役割意識｜自分が抜けるときに「託す」行動
印象的だったのは、試合の途中で自分が離脱する場面での行動です。
習い事や食事など、家庭の都合で途中で抜けるとき、
「これ使って！強いから！」
と、自分の持っている武器やアイテムを仲間に渡してから離脱することがありました。
ただ抜けるのではなく、チームにとって有利な形で次につなげようとしているように見えました。
こうした行動は、チーム全体を見た判断ともつながっているように感じました。
→ フォートナイトで育つ子どもの力｜判断力・協調性・思考力を観察から解説
試合後も続く関係意識
さらに、フレンドとプレイしていた場合は、
「その後どうだった？」
と、数時間後や別の日に結果を聞いていることもあります。
自分が抜けたあとも、その試合やチームのことを気にしている様子がありました。
その行動からは、
・自分の役割を最後まで意識する姿
・チームに貢献しようとする意識
・関係を続けようとする気持ち
といったものが感じられました。
「チームが勝てたらいい」という発想
自分がその試合で勝てなくても、仲間が勝てる可能性を少しでも上げる。
そんな考え方も見えてきました。
「チームが勝ってくれたら嬉しいじゃん！」
という言葉が、とても印象に残っています。
武器を「交換する」というやり取り
もう一つ印象的だったのは、武器を交換する場面です。
「その武器使える？」
「これと交換しない？」
といったやり取りがありました。
さらに、
「この武器めっちゃ得意だから、もらえたら助かる」
といった形で、自分の得意・不得意を言葉にしながら、武器交換や譲渡のやり取りをしていることもありました。
ただ渡すだけではなく、
・誰がどの武器を使うと強いか
・どうすればチームとして機能するか
を考えているようでした。
自然に分かれる役割
フォートナイトでは、明確な役割が決まっているわけではありません。
それでもプレイしている様子を見ると、
・前に出る人
・サポートする人
・状況を見る人
といった役割が、自然に分かれているようでした。
その中で、
「この武器はこの人の方が活かせる」
という判断が生まれているのかもしれません。
無理に教えているわけではない
こうしたやり取りは、
「こうした方がいいよ」と教えたわけではなく、自然に行われていました。
ゲームの中で経験を重ねる中で、
・どうすれば勝ちやすいか
・どうすればうまくいくか
を感じ取っているようでした。
観察して見えてきたこと
フォートナイトの中で見えた「渡す」「託す」「交換する」という行動。
それは単なる親切ではなく、
・状況を読む力
・相手を理解する力
・全体を考える力
といったものと関係しているように感じました。
子どもの中にある「協力する力」
子どもは、まだ自分中心で、周りを見ることが難しい存在だと思われることもあります。
でも実際には、
相手に合わせる
役割を分ける
全体を考える
といった協力の形が、自然に生まれている場面もあるのかもしれません。
ゲームの中で見えたその姿は、子どもの持つ一つの力のように感じました。
まとめ
フォートナイトの中で見えた「武器を渡す」という行動。
それは、単なる優しさではなく、
チーム全体を見て、
状況に応じて判断し、
役割を考えて動く姿でした。
「自分が強くなる」だけではなく、
「チームとしてどう勝つか」を考える。
その発想の中に、子どもの持つ協力する力が表れているように感じました。
