WISC・知能検査 WISC検査を受けたきっかけ｜「この子、ギフテッドじゃない？」と言われた日
「この子、ギフテッドじゃない？」その一言をきっかけに、子どもの特性を知りたいと思うようになりました。WISC検査を受けるまでの流れと、親として感じていた戸惑いをまとめています。
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WISC・知能検査 
WISC・知能検査 WISC検査とは？何がわかるのか・受ける意味をわかりやすく解説
WISC検査とは何か？何がわかるのかをわかりやすく解説。子どもの得意・不得意や思考の特徴を知るための検査について紹介します。
発達特性 ASDとADHDの違いとは？特徴の違いと見分け方をわかりやすく解説
ASDとADHDはどう違うのでしょうか。似て見える行動でも、その背景にある理由は異なることがあります。特徴の違いと重なり、子どもを理解するための視点をわかりやすく整理しました。
発達特性 ASD（自閉スペクトラム症）の特徴とは？子どもの行動から見える傾向をわかりやすく解説
ASDの特徴をわかりやすく解説。空気が読めない・こだわり・感覚過敏などの具体例と、子どもへの関わり方のポイントを紹介します。
困りごと・行動 切り替えが苦手な子どもの特徴とは？理由と関わり方をわかりやすく解説
切り替えが苦手な子どもの行動には、認知の特性が関係していることがあります。本記事では理由やASD・ADHDとの関係、関わり方の工夫について実体験をもとに解説します。
発達特性とゲーム 子どもがゲームに逃げるのはなぜ？怒って帰る日の「感情調整」
怒って帰ってくる日、子どもはすぐにゲームをやりたがる。それは依存なのか、それとも処理しきれなかった感情を整える行動なのか。発達特性の視点から、ゲームを「神経調整」という観点で考えます。
発達特性とゲーム ゲームを取り上げると逆効果？子どもが余計に執着する理由
ゲームを取り上げると、なぜ余計に執着が強まるのか。それは依存ではなく「コントロール喪失」への不安反応かもしれません。発達特性のある子どもの心理を、愛着理論と設計の視点から解説します。
発達特性とゲーム 発達障害（ASD・ADHD）の子どもは暗記が苦手？地図の覚え方から見えた“構造型学習”の強み
発達特性（ASD・ADHD）の子どもは暗記が苦手なのでしょうか？地図の覚え方や理科の理解から見えた“構造で学ぶ力”を実例とともに解説。丸暗記では伸びない子の学習設計のヒントをまとめました。
発達特性とゲーム 発達障害（ASD・ADHD）の子どもにゲームのルールはどう決める？罰ではなく「契約」にした我が家の方法
発達特性（ASD・ADHD）のある子どもにゲームのルールはどう決める？我が家では「罰」ではなく「契約」として設計。禁止が効きにくい理由と、正義感を活かした声かけの工夫を紹介します。
発達特性とゲーム 発達障害（ASD・ADHD）の子どもはゲームをやめられない？イライラを悪化させない関わり方
発達障害（ASD・ADHD）の子どもがゲームに夢中になると「依存では？」と不安になります。我が家で実践している段階予告や終了設計、ボイスチャット対応、ペナルティ設計まで、衝突を減らした具体例を紹介します。